１０月２９日、男子対象の保護者会を講堂で行いました。

この日は、静岡サレジオ小学校・中学校・高等学校の学校長でいらっしゃる沼波岳臣先生がお話しに来てくださいました。

沼波先生は、清泉小学校の３８期生元清泉ボーイズでいらっしゃいます。現在もご自身の礎となられている清泉小学校で培われた恵みについて、４つに絞ってお話ししてくださいました。以下、簡単にご紹介いたします。

その１．美

意識して丁寧に字を書くことを大切にしていた。字は自分の財産となった。自然教室での自然とのふれ合いは今も大切な思い出。清泉でいただいたお恵みは「美」という言葉で表せる。

その２．読書

清泉で小さい時から本を読むことを大切にしていたことで、語彙力や表現力が培われた。表現力とは、どれだけその感情に向き合ったかということ。

その３．見えないものを大切にする心

神さまがきっとよくして下さるということを信じる心を持つことが大切。何か起きた時、神さまに委ねる心を持つことを清泉で得た。

その４．大切にされた本当の愛

シスターや先生方は、何か失敗したことがあってもいつも許して下さり、大きな愛で包んでくださった。

沼波先生、素晴らしいお話をありがとうございました。

　１年生の総合学習では、１学期３クラスで蚕のお世話をしました。２学期は、クラスごとに総合学習を進めています。

ベトレヘム組は、9月中旬からお蚕さんのお世話の2回目にチャンレンジしました。桑の葉が見つかりづらい季節になっているため、1学期より少ない頭数ですが、毎日大事にお世話を続け、10月中旬過ぎには続々と営繭を始めました。これから、お蚕さんたちからの繭で、思い出の作品を作っていきたいと考えています。

ナザレト組は、和紙について学んでいます。

半紙を折り染めし、できあがった染め紙をちぎって牛乳パックに貼り、ランプを作りました。優しい光に和紙のぬくもりを感じます。これから、楮や桑の木から和紙を作ることを目指しています。

パレスチナ組は、２学期から「海」というテーマも加えて総合を進めています。１０月の初めには、材木座海岸に行き、流木や貝殻、シーグラスを拾ってきました。

最近は、繭を二つ使って、繭人形の「自分」を作りました。今度は、草木染めで繭を染めてみようと話し合っています。海で集めたものと合わせて、また作品作りを続けていきたいと思います。

　10月20日(日)に清泉小学校の教職員チームが鎌倉市民駅伝競走大会に参加してきました。

　小学生の部では課外クラブの児童が度々上位入賞しており、一般の部でも2012年の初出場以来、上位入賞を目標に挑戦し続けてきました。

　今年も沢山のチームと競いながら、願いを込めた襷を繋いでいきます。

　レース序盤より上位で繋がれていった襷は4区でトップとなり、そのままゴールへと運ばれました。

　目標に向かって努力すること

　努力することを続けること

　続けることを信じること

　信じて挑戦すること

　私達教職員が挑戦する姿を見せることで児童に伝えられるメッセージがあると思います。来年の結果がどうなるか分かりませんが、これからも挑戦し続けていきます。

    10月12日の土曜日に三浦自然教室で秋の集い(運動会)が行われました。

　1週間延期となってしまっていたので、児童にとっても大人にとっても待ちに待った1日でした。

　定番競技であるスクールバスや台風の目では、他学年のB組、N組、P組と一緒に何度も練習してきた成果を発揮できていました。クラスによっては秘密の作戦もあったようです。

　クラス対抗の競技としてスプーンリレーや大玉転がしなども行われました。競技への全力の取り組みとお友だちへの精一杯の応援とが相まって、芝生の上は熱気に満ちていました。

　6年生にとっては最後の秋の集いです。事前準備、下級生への働きかけ、当日の放送や運営、用具の準備と片付けなど、沢山の仕事がありましたが、無事6年生としての責務を果たすことができていました。一方、自分達の競技であるクラス対抗リレーと騎馬戦ではクラスの思いを全面に出して、全身全霊で競技に臨んでいました。

　競技毎にクラス対抗で得点がついていきますので、閉会式では得点発表があります。優勝したクラスと優勝を逃したクラス。全力を尽くせた児童に実力を発揮できなった児童。それぞれの立場や思いは異なりますが、得点発表の際には互いの健闘をたたえ合う拍手が全員を包んでいました。

　爽やかな感動と心地良い疲れを残して、今年度も大きな怪我無く秋の集いを終えることができました。

今回は、4年生の専科教員による授業と5年生のネイティブ教員による授業の様子をご紹介します。

4年生は、Ice breakとして、“Where did you go last weekend？”という質問に対して、“I went to～.”で答える練習をしました。積極的に手を挙げて発言しており、英語の授業に前向きに取り組んでいます。

またテキストSmileに出てくる疑問詞Whichを使った表現を学んでいます。

5年生は、週に一回、アメリカで小学校教員をされていたネイティブ教員による、スピーキング重視の授業を行っています。

Mingoというお友達同士で質問文を聞き合い、答えることでBingoを目指すゲームをしました。このゲームを通して、“Did you find a friend who went to the zoo？”-“Yes, I did./ No, I did not.” など”Did you find a friend who~?”から始まる会話表現を学んでいます。

また4 corners という教員の指示に従って教室の四隅に移動するゲームをして、リスニング力も鍛えていきます。

9月に行われた清泉ファミリーバザーにて、2年生ショップを開き、リャマのハニーくんの飼育費のために、マラカスマグネット・うちわ・しおりなどを手作りし、販売しました。

お店の看板づくりや値段表作り、お店屋さんの練習など、全員で準備から当日まで力を合わせて頑張ることができました。ハニーくんのために心を1つにできた、かけがえのない経験に感謝します。

５年生は、９月１７日(火)～２０日(金)の３泊４日を長野県にある望月少年自然の家で過ごしました。４日間、多くの方々のご協力の下、たくさんの貴重な体験をさせていただきました。

１日目　八島湿原

お天気にも恵まれ、八島湿原は素晴らしかったです。この湿原は、標高およそ１６００ｍに位置し、面積は東京ドーム９個分、１２０００年の歴史が作り出したと言われる湿原です。

クラスを３つに分け、現地のネイチャーガイドの方と一緒に散策をしました。ガイドの方から植物や虫、動物のことや湿原のお話を伺いながら、湿原を一周しました。歩き始める前はアブのことを「蜂だ！ヤダー。」と怖がっていた子どもたちでしたが、歩いていくうちに慣れ、アブが指に乗っても平気になりました。およそ１時間半の散策は、自然の世界を満喫する時間になりました。

＜児童の感想（一部抜粋）＞

• 八島湿原は自然がものすごくきれいでした。野生の生物がたくさんいて、風が気持ちよかったです。

自然の家での生活

宿舎に到着をしてから、入所式を行い各部屋でシーツを布団に取り付けました。こちらはホテルではないので、一人ひとりが、この自然の家のルールに従って生活をしなければなりません。シーツの取り付け方、片付け方、布団のたたみ方、食事の下膳など、すべてにお手本があります。そのお手本と同じことをするのも、山の学校での大切な学びの１つです。

また、毎日、室長会議や副室長会議がありました。各部屋での約束事などを確認して、部屋のお友達へ伝達するのも大切なお仕事でした。

施設で食事を頂くときは、当番制で食事係がありました。早めに食堂に集合し、配膳を行います。どの子どももテキパキと仕事をしていました。その姿は立派でした。

（左下：入所式　　中央：食事当番　　右下：夕食）

<児童の感想（一部抜粋）>

• お夕飯をいただきました。とてもつかれている体に、ワカメとタマネギのスープがとてもしみわたりおいしかったです。湯船の温度がとても良かったです。
• 部屋は、思っていたよりも大きかったです。お風呂も温泉のように広くて、使いやすくてみんなでお風呂に入れました。今日は、良い１日でした。

２日目　森林整備体験

この体験は、宿舎から歩いてすぐの森林で行いました。挨拶を終えると、すぐに伐採の仕方を教えて頂き、各グループに分かれて作業しました。今回の子どもたちの活動は間伐です。木々が密集している木を伐り、光が地面に届くようにします。子どもたちは力を合わせて活動をしていました。「疲れて、もういやだ。」と、言う子どもは1人もいなく、一生懸命行っていました。この経験は、もしかしたら一生に一度限りかもしれません。貴重な１日になったことでしょう。

<児童の記録（一部抜粋）>

• 初めて、木がグループの力で倒れた時、達成感があり、とてもうれしく、もっと気合いが入りました。午前の部も午後の部も楽しく、たくさんのことを教えていただきました。
• 木をお友達と協力して切ることによってお友達との仲も深まりました。木を切って、森林もより豊かになるといいです。

３日目　湯の丸山の登山

２日目の夕方から雨が降り、一旦雨は止んだものの、登山の日は朝食の時間からまた雨が降り始めました。登山ができるのかどうか心配されましたが、歩き始めて少し経つと雨が上がり、山頂まで登ることができました。

湯の丸山はずっと登りで、岩場や多く、一歩ずつ、慎重に登っていかなければなりません。子ども同士で声を掛け合いながら、頑張っていました。もしかしたら、１人だったら諦めてしまったかもしれません。しかし、みんなと一緒に登ったからこそ、頂上まで行くことができた方もいたのではないでしょうか。登っていくと、景色がきれいで、遠くに富士山。群馬県や長野県の街が見渡せました。子どもたちが「うわぁ。」「すごーい。」「きれいー。」と自然とつぶやきが出て、感動していました。

頂上に到着すると、昼食を頂きながら、３０分ほど休憩をしました。頂上に着いた時の子どもたちの表情は疲れを見せながらも、「やり切ったぞ！！」といった良い表情でした。昼食のおにぎりもいつも以上においしく感じました。湯の丸山は２１０１ｍです。今までで一番標高の高い場所での食事だった子どももいたことでしょう。

＜児童の感想（一部抜粋）＞

• 最後の方の岩が多かった所は少し大変でしたが、頂上の景色がとっても良くて美しかったです。帰りも大変でしたが、スキー場を下る時、「登って、とっても良かったなー。」と思いました。
• 雲の上にいて、私はこんなに登ってきたんだなあと思いました。雲の上に来たのが初めてだったので、感動しました。