今回は３年生と４年生の授業の様子をお届けいたします。

　３年生は「植物の育ち方～花～」という単元です。

春に子どもたちが植えたヒマワリのたねが、夏の気温の高さもあって大きく育ちました。

２ｍをこえる高さのヒマワリに子どもたちは驚きながらも、花の様子をよく観察しておりました。

夏の終わりには、この花の内側にびっしりと、たねができていることでしょう。夏休み明けが楽しみです。

　４年生は「星の明るさや色」という単元です。

まずは、星座早見盤を使って、星座の探し方を教室で学習しました。また、ちょうど三浦の自然教室で合宿を行う時期だったので、宿泊した日の夜に実際に星空観察を行うことができました。少し雲のある夜でしたが、色々な一等星を見つけることができて、子どもたちも喜んでおりました。

　学校に戻ってからは、理科棟のプラネタリウムを使って、復習します。

プラネタリウムを使えば、季節に応じた星の位置を確認するだけでなく、時間を早めて星の動きを観察することもできます。どのように星が動いていくのか、動かない北極星はどこにあるかなど、実際の観察と合わせて学びを深めることができました。

　７月２日、２年生が体育の学習の一環として、日本財団「海と日本プロジェクト」の協力を得て、鎌倉材木座海岸で海の自然体験学習を行いました。

　ライフセーバーの方による指導の下、海での安全について学び、実際に海に入ってアクティビティーを体験することを通して、海の楽しさを味わうとともに、自然環境に対する意識を高めることを目的としています。

　ニッパーボードに乗って、波乗り体験。ライフセーバーの方に、波に合わせて後ろから押していただきました。子どもたちは、上手く波に乗れると「気持ちいい！」と、感動して喜んでいました。

　ライフジャケットを着て、海に浮いたり潜ったり泳いだりもしました。初めて海に入る子どももいたようで、海水のしょっぱさや、プールよりもぷかぷかと浮きやすいことに驚いていました。波が来るたびに、「ワ―！キャー！！」と楽しそうに遊んでいました。

　お友だちの体験を待っている間は、砂の造形を楽しむ子どもたちでした。

　「バディー！オー！！」

ライフセーバーの皆様、楽しい体験をありがとうございました。

鎌倉から奈良へ

　６年生は6/18(水)より２泊３日で奈良方面に修学旅行に行って参りました。鎌倉幕府の跡地で学ぶ子ども達が奈良時代の遺跡や歴史的建造物が立ち並ぶ奈良へとタイムスリップしました。

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１日目　※子どもの日記より抜粋

・観光バスに乗り、奈良県まで移動します。まだ関西のことを知らない私は、お友達と一緒に作った『奈良ガイドブック』を読みながら、修学旅行の準備をしてきました。バスガイドの炭谷さんが私が知らない奈良の名所や歴史について、楽しくわかりやすく教えてくださり、修学旅行がますます楽しみになりました。私はガイドさんのお話を一生懸命メモしました。あべのハルカスや通天閣も見ました。

・法隆寺に到着しました。社会の授業で、聖徳太子と推古天皇が用明天皇の遺志を継いで建てたと聞きました。また、世界最古の木造建築物であり、世界文化遺産にも登録されていることを学びました。法隆寺の五重塔は約３５ｍほどの高さだそうです。写真でしか見たことがありませんでしたが、迫力がありました。

・奈良の都の雰囲気を感じることができました。明日は奈良公園や東大寺に行きます。奈良の大仏や金剛力士像を見たり、奈良公園で鹿に会えるのが楽しみです。

２日目

・東大寺の南大門の金剛力士像はとても大きく、強そうでした。木造のパーツをはめ込んで作ったと聞き、当時の人は手作業でこんなに立派な像を作れるなんてすごいなぁと思いました。

・正倉院、二月堂、三月堂も見事でした。帰りに飛鳥寺と蘇我入鹿の首塚を見学しました。飛鳥寺がある場所で中大兄皇子と中臣鎌足が出会ったそうです。今朝、談山（たんざん）神社を見学しましたが、そこで中大兄皇子と中臣鎌足が蘇我氏を討つための話し合いをしたそうです。その後、「大化の改新」が行われました。歴史が変わった場所に行けてよかったです。

３日目

・今日で奈良とお別れです。多武峰（とうのみね）観光ホテルの方々にお礼を言い、駐車場で集合写真を撮りました。同じお部屋のお友達と書いたお礼のお手紙も読んでいただけたら嬉しいです。毎日私達の革靴を磨いたり、おいしいお食事を作ったり、お布団を敷いてくださったりしたことに感謝しました。

・飛鳥資料館には実寸大の展示があり、体験コーナーもありました。印象に残っているのは、絵画（壁画）の復元作業が行われた場所に入ることができたことです。しかし、あまりの狭さに驚きました。私がしゃがんで天井に付くか付かないほどです。資料館を出て、バスガイドの炭谷さんとドライバーの岡田さんとのお別れ会をしました。お二人の心に私達の感謝の気持ちが届いてくれたら嬉しいです。お別れはとても寂しいです。

・無事に新横浜駅まで戻り、お家の方に「ただいま帰りました」ということができました。無事に修学旅行を終えられたことに感謝したいです。

今日から７月に入りました。まだ関東地方は梅雨が明けていませんが、気温が高く暑い日が続いています。暑い日は、汗をかいたら汗をふく、水分補給をする、外では帽子をかぶる、部屋に冷房を効かせるなどのことがとても大切です。しかしながら暑いからと言って、冷房の部屋に閉じこもってばかりいては体に良くないので、適度な運動で汗をかくことも大事です。児童の皆さんも、自分の身体は自分で守れるようにしていきましょう。

今年度は、清泉で大事にしている１０の価値の中の、「生命」について考えています。前回は、「戦争といのち」について考えました。今回は「地球環境といのち」について考えたいと思います。

今年は６月から猛烈な暑さという言葉を耳にしました。私は子どものころ、横浜に住んでいましたが今のような暑さではなく、家では冷房をそれほどつけませんでした。通っていた小学校にも冷房はありませんでした。

技術の発展などにより、私たちの生活は便利で効率よくなっていますが、その反面、今、地球自体が大きな変化に見舞われています。気温、雨、台風の様子が大きく変わってきています。地球が大ピンチなのです。

地球温暖化は深刻です。平均気温の上昇によって、動物や生物の生態系が変化しています。獲れていたはずの魚が獲れないと、漁師さんが困った様子でインタビューに答えるニュースを見ます。たとえばサンマやサケなどがそうです。海水の温度が高くなったり、潮の流れが変わってしまったりしていることに原因があります。魚にとって栄養があるプランクトンも、育ちにくい海になってしまったそうです。先日の報道では、三陸沖での海面水温が例年より４度高いとのことでした。梅雨明けが早いとそれだけ日照時間が増えますからどんどん海水温は上がるでしょうとのことでした。

ジャイアントパンダも心配です。温暖化により、住みかとなっている山や食物になる竹林が大きく影響を受けています。ホッキョクグマも北極の海の氷が、この４０年ほどで毎年北海道の面積ほど失われ、主食のアザラシを氷の上で狩りをする機会が減って栄養不足になってきているとのことです。つまりジャイアントパンダもホッキョクグマも、いのちに危険があるのです。

人間への影響も深刻です。気温の上昇、干ばつ、大雨や洪水による自然災害の激甚化によって、お米や野菜、果物が育ちにくくなったり、感染症を媒介する蚊の生息範囲が広がって感染のリスクが高まったりして、食糧危機や健康被害等による人間のいのちに危険が出てきました。熱中症や、豪雨や、洪水による身の危険を感じることも多くなりました。

「カーボンニュートラル」や「脱炭素社会」という言葉を聞いたことがあるでしょうか。日本では２０５０年までに二酸化炭素やメタンなどの温室効果ガスの排出量から、森林などによる吸収量を差し引いて０にする目標を立てています。温室効果ガスの排出量をできる限り減らし、森林を大切にすることや再生可能エネルギーの導入を進めることをしています。

まずは、私たちの地球がどうなっているのかを知りましょう。私たちにも地球を守る責任があります。そのためには、何をしたらいいでしょう。思いつくことはありますか。実行していることはありますか。誰かがやればいいのではなく、私たち一人ひとりどのような暮らしをするかが肝心です。生活を見直していきましょう。

小学生の皆さんにもすぐできることは、ペットボトルではなく水筒を使う、レジ袋をもらわないでエコバックを使う、無駄な電気を消す、好きなものを必要な分だけ買う、食べ物を残さず食べる、できるだけ公共交通機関や自転車を使う、ごみを減らす、資源ごみの分別をしっかりする、などでしょう。ぜひ夏休みに、今、地球に何が起きているのかを調べて、地球にやさしいことは何なのか実践してみてください。

前教皇のフランシスコ教皇様も地球環境の悪化を心配され、私たちの生き方にメッセージを出されています。
「地球は私たちの家です。」
「気候の変動は貧しい人々と将来の世代に対する深刻な不正義です。」

まずは地球のために自らアクションを起こしましょう。

「音楽でメッセージを届けたい」　互いの音を大切にして、行事に向けて練習を頑張りました。

1年生歓迎会　
　6年生は『さんぽ』、音楽劇『大きなかぶ』、2年生は『フレンズ』の歌をプレゼントしました。

マリアさまの集い　
　聖歌『マリアさまのこころ』を全員で合唱しました。　

　4年生は、ハンドベル演奏、『いつもいつもいっしょに』、　『めぐみあふれる聖マリア』、『Ave Maria』を歌いました。

学校の日　
　聖ラファエラ・マリアの想いを心に、全員で聖歌『麦の賛歌』を合唱しました。

聖心のミサ　
　音楽クラブと教員の演奏にのって、『小さい羊が』を全員で歌い祈りました。
　ボーイズ聖歌隊は『父よゆだねます』と『緑の牧場に』を歌いました。

　マリアさまの集いで、ハンドベルを演奏した8⼈の⼦供たち。集い後、「演奏で使⽤した⼿袋は宝物です。」、「このメンバーで演奏することはもうないかもしれない。とても⼤切な時間でした。」、「もう練習がないことがさみしい。」など、それぞれの思いを話してくれました。
各⾏事に向けて、どの学年も、練習から本番まで、精⼀杯取り組みました。⼼に残る素晴らしい演奏でした♪

今年度は、清泉で大事にしている１０の価値の中の「生命」について考えています。前回は、災害からいのちを守ることについて考えました。昨日は朝の放送で、沖縄慰霊の日についてのおはなしがありましたが、今回も「戦争と生命」について考えたいと思います。

児童が考えた清泉10の価値「生命」のマスコットキャラクター

皆さんは上野動物園に行ったことがありますか。パンダがいました、ライオンやゾウを見ました、という方もいると思いますが、今から８０年ほど前の戦争中の日本では、このような動物たちのいのちを薬などで処分せざるを得ないことがありました。清泉の１００冊の中に「かわいそうなぞう」（金の星社）という本があります。読んだ人はいますか？あらすじをご紹介したいと思います。

８０年ほど前の東京の上野動物園に３頭のゾウがいました。名前はジョン、トンキー、ワンリーといいました。その頃、アメリカとの戦争が激しくなってきました。動物園では、ライオン、トラ、ヒョウ、クマ、ダイジャなど猛獣と呼ばれる動物たちもいました。空襲で爆弾が動物園に落とされたらどうなることでしょう。檻が壊されて、恐ろしい動物たちが街に飛び出し暴れ出したら、大変なことになります。そこでライオンも、トラも、ヒョウも、クマも、ダイジャも、毒を飲ませて殺していました。そしていよいよ３頭のゾウも殺されることになったのです。

まずジョンに毒の入ったジャガイモを与えましたが、利口なジョンは長い鼻でポンポンと遠くに投げ返しました。食べませんでした。仕方なく毒薬の入った注射をしようと試みますが、ゾウの体の皮は厚くて、太い針はポキポキ折れてしまいます。結局、食べ物を１つもやらずにいますと、かわいそうに１７日目に亡くなりました。

トンキーとワンリーはいつもかわいい目で心のやさしいゾウでした。なんとかいのちを助けたいと思い、動物園の人たちは仙台の動物園に送ることも考えましたが、仙台の街にも爆弾が落ちるかもしれません。ですから餌をやらずに上野動物園で殺すことにしました。ときどき見回りに行くと、よたよた立ち上がって「えさをください」と細い声を出してせがみました。

「いままで、どのぞうもじぶんのこどものようにかわいがってきたぞうがかりのひとは、ああ、かわいそうに、かわいそうに、と、おりのまえをいったりきたりしてうろうろするばかりでした。するとトンキーとワンリーは、ひょろひょろとからだをおこして、ぞうがかりのまえにすすみでたのでした。おたがいにぐったりとしたからだをせなかでもたれあって、げいとうをはじめたのです。」（本文より）

ゾウがかりの人はがまんできずに餌を運び、水を運びました。「さあ、たべろたべろ、のんでくれ、のんでおくれ。」とゾウの足に抱きすがりました。ゾウに餌をあげてはいけないですし、水を飲ませてはならないのです。けれどもこうして１日でも長く生かしておけば、戦争も終わり、ゾウも助かるかもしれないと、どの人も心の中で、神様にお願いをしていました。

とうとうトンキーもワンリーもついに動けなくなり亡くなりました。ゾウがかりの人は、「ぞうがしんだあ。ぞうがしんだあ。」と声をあげて泣き出しました。その頭の上を、またも爆弾を積んだ敵の飛行機がごうごうと東京の空に攻め寄せてきました。「せんそうをやめろ。せんそうをやめてくれえ。やめてくれえ。」とゾウにだきついたまま、こぶしをふりあげて叫びました。

あとで調べますと、大きなゾウの胃袋にはひとしずくの水さえ、入っていませんでした。

というお話です。
人のいのちが脅かされる戦争は、動物たちのいのちをも巻き込んでしまいます。動物たちを我が子のようにお世話していた飼育員の方のことを考えますと、胸が張り裂けそうです。

前教皇のフランシスコ教皇様は、アフリカのナイジェリアの９歳の男の子の「どうしたら世界中の問題を解決できますか？」という質問に、このように答えています。

「わたしたちは、よい心を持った人たちが、戦争は悪いものだと自由に話すことができるように助けなければなりません。～中略～　戦争の本当の理由は、自分さえよければいいというわがままな心と欲深さなのです。～中略～　残念ながら、争いをなくす「魔法のつえ」はありません。戦争に勝つためのいちばんよい方法は、戦争を始めないことだということを、人びとにわからせなければなりません。簡単でないのはわかっています。でも、やってみます。あなたもやってみてください。」

この言葉通り、フランシスコ教皇様は平和の実現のために、生涯、力を尽くされました。新しい教皇、レオ１４世も「あなたがたに平和があるように。対話と出会いを通じ、橋を架けましょう。」「世界のリーダーたちに訴える、二度と戦争を起こしてはならない」と強くメッセージを出されています。

未来は、皆さんが作り上げていきます。すべてのいのちを守るため、平和の種を蒔く人として歩んでいかれますように、たくさんのことを知り、考え、対話し、学んでいきましょう。

参考文献
「かわいそうなぞう」金の星社　土家由岐雄著
「フランシスコ教皇さまへ」ドンボスコ社　フランシスコ教皇片柳弘史訳

６月５日から7日にかけての２泊３日、長野県の八子ケ峰(やしがみね)ホテルに宿泊しながら、「山の学校」を行いました。ホテルの皆様には3日間大変お世話になりました。

１日目は森林インストラクターの余(よ)頃(ころ)先生が、日本の森林率や自給率、森林の多面的機能などについて説明して下さいました。５年生全員が五分前行動で集合し、熱心にメモを取りながら自ら学ぶ姿を、褒めて下さいました。

２日目は車山登山。標高1650ｍの八島湿原を起点として、ガイドの平松様、有賀様のお心のこもった案内を受けながら標高1925ｍの車山山頂まで全長７ｋｍあまりの坂道を登り続け、参加者全員が山頂に立つことができました。アルプスの山々を見渡しながら、坂道を登り切ったところにある大きな満足と達成感を皆で味わいました。

３日目は鷹山ファミリー牧場で体験ランチ作りに挑戦しました。乳しぼりや牛肉ソーセージ・バター作りの後、それらを頂きました。いつもより静かな雰囲気で食べる子ども達の姿を見て、自分が食べているもの一つひとつに命があったこと、自分はその命に支えられていることを深く実感したように見受けられました。

親元を離れ仲間と過ごしたこの日々、様々な経験がこれからの学校生活に大いにいかされていくことを願っています。

　　５月は聖母月。マリアさまの月でした。一人ひとりがマリアさまのことを思いながら、1か月間過ごしました。5月28日に行われたマリア様の集いは、4年生が企画・運営を行い、「マリア様はどんな方なのか」「私にとってのマリア様とは」という問いと向き合い、感じたことをマリア様の集いで伝えました。

　今年のテーマは、「お祈り」。ハンドベルの演奏から始まったマリア様の集い。

　子どもたちが普段からお祈りしている「アヴェ・マリアの祈り」にはどんな意味が込められているのか、マリア様の歩まれた出来事と共に、言葉と絵で伝え、全校児童で考えました。

　そして、4年生は、「いつもいつもいっしょ」「めぐみあふれる聖マリア」「Ave Maria」の3曲を合唱しました。4年生の澄んだ歌声と共に、講堂いっぱいにマリア様への賛美と祈りが広がりました。

　次は、各学年によるお捧げとお祈りです。1か月間、マリア様にお捧げする実行を行ってきました。実行目標を達成するために、毎日努力を続けて参りました。

　最後は、4年生の代表児童による「私にとってのマリアさま」の発表です。耳を傾けていた全校の子どもたちも「私にとってのマリア様は何か」を考える機会となり、祈りの雰囲気の中、マリア様の集いを終えました。

先日、地震津波避難訓練がありました。皆、真剣に訓練に参加していました。訓練は大事です。自分の命は自分で守りましょう。

日本は海や山でレジャーを楽しめる自然に恵まれた土地ですが、地震や津波などの災害も起きる国です。前回から清泉で大事にしている10の価値の中の「生命」について考えていますが、今回は、日本で実際に起きた災害を通して考えたいと思います。

今年の２月２６日、岩手県大船渡市で発生した大規模な山林火災は４０日経った４月７日に鎮火するまでに、１人の方が亡くなられ、住宅など２００棟以上が被害を受けました。山手線の内側の面積の半分ほどが焼けてしまったそうです。

大船渡市は東北三陸リアス式海岸で有名なところです。今から１４年前、２０１１年３月１１日には東日本大震災が発生、大船渡の方々は震度６弱の揺れで非常に怖い思いをされ、その後すぐに起きた大津波で大事ないのちをたくさん亡くしました。亡くなられた方、行方不明の方合わせて４１９人、建物も５０００世帯以上の被害が出ました。大船渡は漁業の町で、サンマ、ワカメ、ホタテ、カキやアワビの養殖でも知られていますが、その漁業にも甚大な被害が出ました。東日本大震災から１４年かけてその復旧のために全力を注いできていたところに、再び大きな山林火災があったのです。再度家を失う方もいらしたと聞きました。二重被災に見舞われたことになります。

今年の３月のある朝、ラジオを聞いていた時に、まだ大規模山林火災のさなかにあった大船渡の方のメッセージをアナウンサーが読まれているのを聞いて、心が強く痛みました。大津波で被害を受け、お店を別の場所に移して営業を再開されていた方からのメールでした。今回の山林火災からは安全な場所にいらしたそうですが。こんなお手紙でした。

「毎日サイレンが鳴り、消防ヘリが飛んでいます。携帯アラームがけたたましく鳴り響いています。不安ばかりが募ります。道を連なって走る多くの緊急車両・・・天の神様、海の神様、山の神様、私たちはそんなにいけないことをしましたか。海に飲み込まれた夢を少しずつ取り戻しているのに。今度は希望を燃やし尽くしてしまうのですか。」

東日本大震災から１４年、今度は大規模山林火災です。悲痛な叫びに聞こえました。どんなに不安だったことでしょう。消しても消しても止まらない火の勢いに、東日本大震災の時の恐怖と重なったそうです。夜になると山が赤く燃えているのが見え、いつになったらこの火がおさまるのかと気持ちもおさまらず、思わずラジオに投稿したということでした。

実際、大船渡市の消防の方は２４時間休みなく交代で、民家を守るために懸命に消火活動をされていたそうです。また多くの避難者のために温かいものをと、炊き出しを率先して行った方もいらしたとのことでした。その中に東日本大震災で被災された方々もいらっしゃいました。「やりたくてやっています。」とお話しされ、不安で心が押しつぶされそうな人に少しでも寄り添いたいという強い思いをその方に感じました。

生命を脅かす危険な状況に陥った大船渡の方々を、全力で守ろうとする地元の方々の活動だけでなく、他県からの支援も多々あったと聞きました。生命を守ろうとするたくさんの力が働いていたのです。

３月、清泉小学校でもこの状況を踏まえて、義援金として大船渡の方々に送りました。

このような生命の危機にさらされる方々が、日本国内、国外問わず多くいらっしゃいます。私たちは戦争、貧困、災害など、その実状を知ることが大事です。私たちは神さまの子どもですから、いただいた生命を守るために、困難のうちにおられる方々のことを知り、思いを寄せて祈り、何ができるのかを考え、私たちも実行していきたいと思います。

　今回は1年生、6年生の英語の授業の様子をご紹介します。

　1年生は週2回、英語の授業があります。まずは、同じクラスのお友達同士で自己紹介をしました。

　たくさんのお友達と自己紹介し、自信を持った子ども達は、みんなの前で大きな声で自己紹介をすることができました。

　6年生は週4回、英語の授業があります。テキストを使用した授業、スピーキングを重視した授業、ネイティブ教員による授業を行っています。

　今年度からデジタル教科書を導入し、コンテンツの中にあるAI英会話で自分のペースに合わせ、英会話を学習しています。

　AI英会話でスピーキングに自信をつけ、実際にネイティブ教員と英語のやり取りをします。

　英語を使用したカードゲームをしたり、クラスのお友達とアクティビティをしたりと楽しみながら英語学習をしています。

　間違いを恐れずに自分の意見を英語で表現する喜びを体験させ、自己肯定感を高めていけるよう指導しています。